- Gestión de la Nueva Escuela, así como la Política y Propuesta Educativa, otros de puntos
Continuando con el Encuentro el día 7 de septiembre se presentaron tres mesas de trabajo: Gestión de la Nueva Escuela Mexicana (NEM); Política y Propuesta Educativa y La UPN frente a la transformación del Sistema Educativo Nacional (SEN).
Gestión de la Nueva Escuela Mexicana (NEM) con la participación y moderación de Miguel Ángel Ramírez Caballero, Blanca Estela Carpio Solis, Fernando Sumano Medina y Jorge José Antonio Garcia Cano y moderando Rosa Virginia Aguilar García.
Las actividades se desarrollaron en un sentido que abarca varias dimensiones dentro de la estructura del Sistema Educativo Nacional, iniciamos con la voz de la problemática de la Gestión desde el sitio de autoridad, las problemáticas de implementar la NEM en sus inicios, las intenciones de los nuevos planteamientos educativos y la urgencia de resignificar los espacios escolares en la educación básica.
Política y propuesta educativa con la participación de: Alejandro Villamar Bañuelos, Fernando Osnaya Alarcón, Tere Sierra Neves, Luis J. Álvarez, David Alarif Dieguez y moderó: Lauro Ventura.
En la segunda mesa del día se desarrolló una conversación desde la opinión y postura política-académica de diversos docentes de la Universidad, las perspectivas de la coyuntura nacional y el recuento de las diversas propuestas de los gobiernos en turno con respecto a la educación, los cambios que se han generado en el SEN y la proyección, problemáticas y tensiones en lo referente al gobierno de la 4T.
La UPN frente a la transformación del Sistema Educativo Nacional Con la participación y moderación: Laura Regil Vargas, Yuri Jiménez, Rosario Rivera Villanueva, Alicia Rivera Morales, Carmen Campero Cuenca y Rosa Virginia Aguilar García.
Las actividades del día concluyeron con una discusión fundamental para los momentos actuales de la Universidad Pedagógica Nacional, es decir, el papel de nuestra institución con respecto a la transformación del SEN, se plantearon las múltiples tareas y compromisos que la UPN ha jugado y puede jugar dentro de dicha transformación, así como las proyecciones y preocupaciones sobre la próxima Autonomía Universitaria.
Los debates y posiciones de los diversos participantes nos dan un sentido de Universidad en movimiento, de una universidad en proceso de cambio y transformación y principalmente una universidad con la necesidad urgente de profundizar sus discusiones y las discusiones nacionales en lo referente a la educación.